• Стоматология профилактическая

     

    8.3/10 оценка (19 голосов)

    В соответствии с требованиями специальности «Стоматология профилактическая» специалист должен знать и уметь:

    1. Общие знания

    Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде;

    основные принципы организации здравоохранения;

    основы медицинского страхования;

    структуру стоматологической помощи населению;

    анатомию и физиологию человека, основы патологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии;

    действие и взаимодействие лекарств, осложнения медикаментозного лечения;

    общие вопросы организации профилактической стоматологической помощи взрослому и детскому населению в лечебно-профилактических и организованных коллективах;

    принципы диспансеризации населения, социальную значимость заболеваний;

    принципы онкологической и ВИЧ-настороженности;

    принципы противоэпидемической защиты населения;

    медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения;

    охрану труда в учреждениях здравоохранения;

    основы медицины катастроф.

    2. Общие умения

    оформлять медицинскую документацию;

    оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

    соблюдать санитарно-эпидемиологический и гигиенический режим лечебно-профилактических учреждений;

    соблюдать принципы онкологической и ВИЧ-настороженности;

    определять необходимость применения специальных методов исследования (лабораторного, рентгенологического и др.);

    повышать профессиональный уровень знаний, умений, навыков.

    3. Специальные знания

    анатомо-физиологические особенности челюстно-лицевой области в норме и при патологических состояниях;

    возрастные изменения челюстно-лицевой области;

    вопросы организации работы, инструменты, медикаменты терапевтического, хирургического, ортопедического, ортодонтического отделений стоматологических амбулаторно-поликлинических учреждений, а также стоматологических отделений и кабинетов лечебно-профилактических учреждений;

    современные пломбировочные материалы;

    сравнительную характеристику различных анестетиков, методы и способы обезболивания при профилактических вмешательствах;

    организацию работы, оснащение, инструменты, медикаменты и вспомогательные средства профилактического кабинета;

    принципы организации диспансеризации больных со стоматологическими заболеваниями;

    классификацию зубных отложений и методы их выявления;

    методы чистки зубов, контролируемую чистку зубов;

    индивидуальную и профессиональную гигиену полости рта, методы и средства;

    особенности обучения гигиене полости рта населения различных возрастных групп; организацию гигиенического обучения пациентов в условиях стоматологической поликлиники, организованных детских и взрослых коллективах;

    особенности ухода за полостью рта пациентов с различными стоматологическими заболеваниями, пациентов, носящих ортодонтические аппараты, съемные протезы, брекет-системы;

    значение гигиенического состояния полости рта для профилактики стоматологических заболеваний;

    основы эпидемиологии стоматологических заболеваний, распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний, индексы интенсивности кариеса и болезней пародонта;

    вопросы эпидемиологического стоматологического обследования (задачи, этапы, методики регистрации результатов); вопросы этиологии, патогенеза, клиники и диагностики основных стоматологических заболеваний, общие и местные факторы, вызывающие болезни зубов и полости рта; профилактические мероприятия, направленные на предупреждение возникновения основных стоматологических заболеваний;

    методы и средства профилактики кариеса и его осложнений, заболеваний твердых тканей зубов некариозного происхождения;

    методы и средства профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта;

    методы и средства профилактики аномалий и деформаций зубочелюстной системы у детей;

    групповую профилактику кариеса зубов и заболеваний пародонта в организованных детских коллективах;

    общие принципы диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний, травм и опухолей челюстно-лицевой области;

    изменения в полости рта при системных заболеваниях организма;

    стоматологическое просвещение: цели, задачи, средства и формы;

    роль стоматологического просвещения в профилактике стоматологических заболеваний;

    методы и средства стоматологического просвещения;

    особенности проведения стоматологического просвещения среди различных контингентов населения.

    4. Специальные умения

    регистрировать стоматологический статус во время эпидобследования населения с помощью индексов и критериев ВОЗ;

    проводить стоматологический профилактический осмотр пациентов различных возрастных групп и регистрировать стоматологический статус;

    выявлять больных, нуждающихся в стоматологическом лечении;

    определять состояние твердых тканей зубов;

    выявлять зубные отложения;

    владеть методиками чистки зубов;

    обучать методике чистки зубов пациентов различных возрастных групп;

    осуществлять индивидуальный подбор щетки и пасты пациенту;

    проводить обучение чистке зубов взрослых и детей в организованных коллективах;

    применять дополнительные средства для индивидуальной и профессиональной гигиены;

    диагностировать кариес и некариозные поражения зубов;

    проводить профилактику кариеса с помощью местных фторидсодержащих препаратов, проводить профилактику фиссурного кариеса, осуществлять реминерализирующую терапию, определять состояние тканей пародонта, выявлять факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий у детей;

    осуществлять профессиональную гигиену полости рта;

    давать рекомендации по уходу за полостью рта при наличии протезов, брекет-систем;

    осуществить гигиенические мероприятия у пациентов после хирургических вмешательств в челюстно-лицевой области;

    проводить стоматологическое просвещение среди населения разных возрастных групп, медицинского персонала, воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей образовательных учреждений;

    проводить групповую профилактику стоматологических заболеваний у детей в организованных коллективах;

    проводить анкетирование населения.

    5. Манипуляции

    определение индексов интенсивности кариеса зубов и поверхностей (КПУ, кп);

    определение гигиенических индексов по Федорову-Володкиной, Грин-Вермиллиону, РНР (индекс эффективности гигиены полости рта);

    проведение контролируемой чистки зубов;

    удаление зубного налета с помощью флоссов, зубных ершиков;

    покрытие зубов фторлаком, фторгелем;

    приготовление и применение растворов для реминерализирующей терапии индивидуально и в группах детей;

    приготовление и применение растворов фторидов натрия в разных концентрациях индивидуально и в группах детей;

    проведение герметизации фиссур (неинвазивная методика);

    проведение витального окрашивания пятен эмали

    регистрация состояния тканей пародонта с помощью индексов CPIT N, РМА;

    подбор инструментов и удаление над - и поддесневых зубных отложений;

    проведение аппликационной анестезии;

    искусственное дыхание;

    непрямой массаж сердца;

    остановка кровотечений из поверхностно-расположенных сосудов;

    транспортная иммобилизация;

     



  • На главную